سنة الاعداد: 1994

اعداد:   د. محمد محمد الشيخ

اشراف ومراجعة علمية: د. فؤاد ابو حطب، ود. امينة كاظم.

الكلمات المفتاحية:الاختبارات النفسية- ضوابط استخدام الاختبارات- الميثاق الاخلاقى.

هدف الدراسة:

استطلاع اراء مجموعات من مستخدمى الاختبارات والمقاييس النفسية سواء فى مجال تقديم الخدمات النفسية أو فى مجال البحوث والدراسات العلمية، ومعرفة الاتجاهات الشائعة بين جمهور مستخدمى ومعدى الاختبارات النفسية نحو اعداد ضوابط لاستخدام واعداد ونشر الاختبارات النفسية .

سنة الاعداد: 2009

أهداف الدراسة:

1- التعرف على مدى فاعلية دمج المعاقين مقارنة بالعاديين (غير المعاقين) على نواتج التعلم المعرفية متمثلة فى التحصيل الدراسى فى كل من مواد (اللغة العربية، والعلوم، والرياضيات).

2- التعرف على أثر دمج المعاقين مقارنة بالعاديين (غير المعاقين) فى الأداء على مقياس السلوك التوافقى.

سنة الاعداد: 2008

فريق الاعداد: د. فاروق ابو عوف، د. حنان حسين محمود، د. هشام حبيب الحسينى، د. محمد عبد الجواد محمود.

اشراف ومراجعة علمية: د. نجيب خزام.

كلمات مفتاحية: الدمج- الدمج المكانى- الدمج الكلى – المعلم- الجوانب النفسية والاجتماعية- ذوى الاعاقة.

هدف الدراسة :

 الوصول إلى نموذج مثالى لمدارس التعليم العام لتستوعب جميع التلاميذ العاديين، وجميع التلاميذ ذوى الاحتياجات الخاصة فى ضوء مفهوم الدمج، وأنواعه:

• الدمج الكلى، والدمج الجزئى لفئات معينة من التلاميذ ذوى الاحتياجات الخاصة.
• الدمج المكانى: ويخصص له فصول ملحقة مستقلة فى إطار المدرسة لفئات أخرى من التلاميذ ذوى الاحتياجات الخاصة، مع إمكانية مشاركتهم فى الأنشطة المناسبة لهم مع أقرانهم فى المدرسة.